Episodes
Tuesday Nov 15, 2022
פרק 19 - מסך והתפתחות שפה
Tuesday Nov 15, 2022
Tuesday Nov 15, 2022
שיחה מרתקת עם קלינאית התקשורת יעל לדרר על הקשר בין מסכים, אבולוציה והתפתחות שפה.
דיברנו על הצרכים ההתפתחותיים של ילדים בראשית דרכם בעולם, ועל המתרחש במפגש בין מסכי הטלוויזיה והטלפון לבין אותם הצרכים.
מה ילד צריך כדי לפתח מיומנויות תקשורת, שפה ודיבור?
מדוע החשיפה למסכים מעלה את הסיכון ללקות שפה?
וגם - מה קורה לילד כשהמבוגר מול המסך?
יעל שיתפה אותנו בממצאי המחקרים העדכניים בתחום
ונתנה לנו כלים פרקטיים כצידה לדרך – עד איזה גיל מומלץ לדחות את החשיפה למסכים, כיצד לבחור את התכנים המתאימים לצפייה, אילו אסטרטגיות יכולות לעזור בשינוי הרגלים בתחום.
תמלול הפרק באתר בית מיחא
האזנה נעימה!
קישורים:
- איך מזהים תוכן איכותי
Monday Sep 12, 2022
פרק 18 - ארגז כלים ללמידת מילים
Monday Sep 12, 2022
Monday Sep 12, 2022
בדרך מופלאה, ילדים רוכשים את אבני השפה, המילים
איך זה קורה? איך ילדים רוכשים מילים, ומה המבוגרים סביבם עושים שמאפשר ומקדם את הרכישה?
סימה זוהר, קלינאית תקשורת בבית מיחא, פרשה בפנינו ארגז כלים להעשרת אוצר המילים של הילדים ולפיתוח הסקרנות שלהם
בתוך הארגז - כלים שיתרמו לכל ילד, ובפרט לילדים עם מוגבלות בשמיעה
האזנה נעימה!
תמלול הפרק מופיע באתר בית מיחא
Sunday Aug 07, 2022
פרק 17 - סנגור עצמי לילדים עם מוגבלות בשמיעה בגיל הגן
Sunday Aug 07, 2022
Sunday Aug 07, 2022
סנגור עצמי, או במילים אחרות, הדרך שבה אדם מייצג את עצמו, מזהה את צרכיו ומבקש עזרה
.מהסביבה בעת הצורך
עינת דוד הלמן, רכזת התחום החברתי-רגשי בחטיבת הקדם יסודי בבית מיחא, הסבירה בפרק זה
.בהרחבה כיצד הסנגור העצמי רלוונטי לילדים עם מוגבלות בשמיעה בגיל הגן
למה חשוב להקנות לילדים החל מגיל צעיר את הכלים לסנגור עצמי, ואיך אפשר לעשות זאת
האזנה נעימה!
תמלול הפרק מופיע באתר בית מיחא
Wednesday May 25, 2022
פרק 16 - הנגשה אקוסטית
Wednesday May 25, 2022
Wednesday May 25, 2022
בדיוק כמו שגרם מדרגות מהווה מחסום עבור מי שמשתמש בכיסא גלגלים, כך סביבה אקוסטית גרועה מונעת מילד עם מוגבלות בשמיעה נגישות למסר הדבור.
מטרת ההנגשה האקוסטית היא לשפר את התנאים האקוסטיים בגן, וכך לשפר את יכולת תפיסת הדיבור בסביבת הגן ולאפשר תנאים טובים יותר ללמידה.
שוחחנו עם שרון רפפורט ועם שני שטיינברג על נושא ההנגשה האקוסטית בגנים.
שרון ושני הסבירו בהרחבה מדוע ההנגשה חשובה כל כך, מי נתרם משיפור התנאים האקוסטיים בגן, אלו גורמים משפיעים על היכולת לתפוס ולהבין דיבור, וגם - כיצד תהליך ההנגשה מתבצע בפועל ומה בדיוק כוללת ההנגשה האקוסטית.
האזנה נעימה!
תמלול הפרק מופיע באתר בית מיחא
Wednesday Apr 13, 2022
פרק 15 - סוגיות במובנות דיבור
Wednesday Apr 13, 2022
Wednesday Apr 13, 2022
בשנים הראשונות לחיים מתפתח הדיבור. מדובר בתהליך מורכב, שמושפע ממגוון רחב של גורמים.
שוחחנו עם קלינאית התקשורת גלאור ווקס על הגורמים השונים הקשורים ומשפיעים על מובנות הדיבור
מדוע ומתי כדאי לפנות לאבחון של קלינאית תקשורת?
מה הקשר בין מובנות הדיבור להתפתחות יכולות שפתיות, אקדמיות, חברתיות ורגשיות?
מהם העקרונות המנחים בטיפול?
מה מומלץ לעשות בבית כשהילד לא מובן?
על כל זאת ועוד בשיחה
האזנה נעימה!
תמלול הפרק מופיע באתר בית מיחא
Sunday Mar 06, 2022
פרק 14 - על מוזיקה, שתל שבלול וסטיבי וונדר
Sunday Mar 06, 2022
Sunday Mar 06, 2022
בשיחה עם תמר ברטוב, קלינאית תקשורת וראש תחום ההדרכה בחטיבת הגיל הרך בבית מיחא, תמר סיפרה לנו על חברה טובה – המוזיקה
שנוכחת בחוויות קטנות וגדולות בחיינו, משמשת כתומכת זיכרון ועוזרת בלמידת מידע חדש, מהווה כלי טיפולי לבריאות הגוף והנפש, ועוזרת בפיתוח תחושת הזהות העצמית ותחושת השייכות לחברה
תמר השיבה בהרחבה על שאלות חשובות
?מהן מגבלותיו של שתל השבלול בכל הנוגע לתפיסת מוזיקה
?האם ניתן לשפר את היכולת לתפוס וליהנות ממוזיקה
?כיצד השתתפות בפעילויות מוזיקליות תורמת להיבטים שונים בהתפתחות
שיחה מרתקת, אותה סיימנו עם חשק עז לקום ולרקוד לצלילי שיר אהוב
!האזנה נעימה
תמלול הפרק מופיע באתר בית מיחא
Tuesday Jan 18, 2022
פרק 13 - כותבים ונהנים - התשתית לרכישת הכתיבה והקריאה
Tuesday Jan 18, 2022
Tuesday Jan 18, 2022
בשנות הגיל הרך, עוד הרבה לפני הכניסה לכיתה א', נבנית אצל הילדים בהדרגה התשתית לרכישת הקריאה והכתיבה. תשתית זו מורכבת מיסודות מתחומים שונים – יסודות מוטוריים ויסודות שפתיים שמתפתחים עם הזמן, ידע עולם שנרכש אט אט, וכמובן מודעות וסקרנות לשפה הכתובה המקיפה את חיינו
שוחחנו עם חני מה-יפית, רכזת הגנים המיוחדים בחטיבה הקדם יסודית בבית מיחא, ועם שירה בריק, רכזת תחום ריפוי בעיסוק בחטיבה הקדם יסודית
שירה וחני הסבירו אודות התשתית המתפתחת בגילאים הצעירים בטרם המעבר לבית הספר, ושיתפו באוצר של רעיונות לפעילויות חווייתיות ויומיומיות שאפשר לעשות עם הילדים בבית כדי לעזור בפיתוח תשתית זו
האזנה נעימה וכתיבה מהנה
תמלול הפרק מופיע באתר בית מיחא
Monday Jan 10, 2022
פרק 12 - על ייעוץ גנטי ומוגבלות בשמיעה
Monday Jan 10, 2022
Monday Jan 10, 2022
כיום מוכרים יותר מ-200 גנים שקשורים למוגבלות בשמיעה ברחבי העולם
שינויים בגנים האלו יכולים להזיק לפעילותם של הגנים ולהוביל ללקות בשמיעה.
ד"ר רנית ירון, רופאת ילדים גנטיקאית במרפאה הגנטית בשניידר, הסבירה לנו מהם בעצם הגנים בגופנו, מהיכן הם מגיעים, ומדוע כדאי לפנות לבירור גנטי כשמתגלה לקות בשמיעה. תוצאות הבירור יכולות לתת מידע - על הגורם לירידה בשמיעה, על צורך בבדיקות נוספות במידה וישנו, על הפרוגנוזה השמיעתית ועל הסיכוי ללדת ילד נוסף עם מוגבלות בשמיעה במשפחה.
תמלול הפרק מופיע באתר בית מיחא
Sunday Dec 05, 2021
פרק 11 - גנטיקה ומוגבלות בשמיעה-עדכונים מעולם המחקר
Sunday Dec 05, 2021
Sunday Dec 05, 2021
שוחחנו עם פרופ' קרן אברהם, חוקרת באוניברסיטת תל אביב המתמחה בחקר גנטיקה של לקות שמיעה. פרופ' אברהם הכניסה אותנו אל עולם המחקר ושיתפה אותנו בחלק מהממצאים המרתקים
שפורסמו לאחרונה, תוצר של מחקר ארוך טווח והתפתחות טכנולוגית מדהימה מהשנים האחרונות
?כמה גנים ידועים כמעורבים בלקות שמיעה בקרב האוכלוסייה הישראלית
?האם בעתיד נוכל למנוע התפתחות של לקויות שמיעה מסוימות באמצעות פתרונות גנטיים
על כל זאת ועוד בשיחה. האזנה נעימה
תמלול הפרק מופיע באתר בית מיחא
Wednesday Oct 06, 2021
פרק 10 - שתל חד צידי, שיחה עם טלי גרינשטיין
Wednesday Oct 06, 2021
Wednesday Oct 06, 2021
טלי גרינשטיין לוקחת אותנו למסע מרתק, צעד אחר צעד מכניסה אותנו אל עולם השיקום באמצעות שתל שבלול במקרים של חרשות חד צידית
,שוחחנו על הקשיים שיכולים להופיע אצל ילדים עם חירשות חד צידית
?על יתרונות השמיעה הדו אוזנית – מה אנחנו מרוויחים כשיש לנו שתי אוזניים ששומעות אותו דבר
על עזרי השמיעה השונים שקיימים, וכמובן על שתל שבלול
למי יכול להתאים, מה ניתן להפיק מהשתל, איך נראה תהליך השיקום ומה חשוב לדעת לפני שיוצאים
לדרך
עדכון לנאמר בפרק זה - החל מינואר 2022 שתל כוכליארי לירידות שמיעה חד-צידיות נכנס לסל הבריאות, ולכן כל הילדים והמבוגרים עם חירשות חד צידית יכולים לעבור פרוצדורה זו במימון משרד הבריאות/קופ"ח ללא התניות מיוחדות